نویسنده : گلین توماس ،آنجله م.ج.سیلک 

   ترجمه : محمدتقی فرامرزی

این كتاب، نوعی بازنگری گزینشی در نظریه‌های روانشناختی در زمینة نقاشی كودكان، و پاره‌ای پژوهش‌های دیگر را كه اخیراً انجام شده است، ارائه می‌دهد. كتاب حاضر در درجة نخست برای دانشجویان رشتة روانشناسی تألیف شده كه به چنین مقدمه‌ای بر این جنبه از رشد كودك نیاز دارند. دومین گروه مخاطبان این كتاب را معلمان مدارس، و مدرسان دانشكده‌ها و دانشسراها تشكیل می‌دهند. كتاب از ده فصل تشكیل شده كه عناوین آن عبارتند از: تاریخچه و بررسی نظری، خصوصیات نقاشی كودكان، نقاشی چیست، چرا كودكان نقاشی می‌كنند، فرآیند نقاشی و پیامدهای آن، چه اطلاعاتی در نقاشی گنجانده می‌شود، جنبه‌های بیانگرانة نقاشی، رشد نقاشی استثنایی، نقاشی‌های كودكان در مقام هنر، نتیجه‌گیری و راه‌های آینده.