(کتاب کار ،ویژه ارزیابی و آموزش مهارت‌ها به کودکان با اختلال طیف اتیسم)

نویسنده : کیانا تقی‌خان ،دلارام بیکی

اهمیت نوشتن یک برنامه­ ی آموزشی به این جهت است که هیچ برنامه‌ی منسجمی همراه با بررسی تک‌تک مهارت‌ها جهت ایده گرفتن مربیان، کارشناسان، متخصصان و حتی خانواده­ها وجود ندارد و عدم دسترسی به برنامه­ی آموزشی موجب می‌شود که مربیان بعد از یک دوره کار با کودک، تمرین‎های جدیدی نداشته باشند و صرفاً در جلسه­ی آموزشی، فعالیت‌های قبلی تکرار شود که این موجب بطالت وقت می­شود و کودک بعد از یک دوره آموزش، دیگر پیشرفت چندانی نمی­کند. برای استفاده از برنامه­ی آموزشی خلاق بودن مربی نقش به­سزایی دارد، زیرا برنامه­ی آموزشی صرفاً یک چهارچوب کلی جهت ایده گرفتن مربیان است. اهمیت مربی از این نظر است که بتواند برای آموزش فعالیت‌های ذکرشده، روش و ابزار مناسبی طراحی کند. برنامه آموزشی حاضر، یک چهارچوب کلی برای تمامی سنین است که هنگام استفاده از آن باید سطح کودک را در نظر گرفت.