"از میان انواع مدیریت، مدیریت بر سازمان‌های آموزش و پروش، دشوارترین، ظریف‌ترین، با اهمیت‌ترین و موثرترین هنر دانش زمان حاضر به شمار می‌آید. بدون تردید یكی از عمده‌ترین هدف‌های مدیریت آموزشی اداره‌ی مدارس به سبك و شیوه‌ای است كه به معلمان كمك نماید تا وضعیت آموزشی و پرورشی فراگیران را اصلاح و بهبود بخشند و فرصت‌های بهتر برای تعلیم و تربیت تدارك ببینند و زمینه‌های بهتر ساختن وضع آموختن دانش‌آموزان را فراهم نمایند. تحقیقات به عمل آمده از سیستم‌های آموزشی حاكی از این است كه اكثر مدیران مدارس، درك درست و واقعی از نقش و وظایف خود ندارند و ناخودآگاه درگیر فعالیت‌هایی گشته‌اند كه ارتباطی با مدیریت آموزشی نداشته و حتی به عنوان یك عامل بازدارنده، سیستم‌های آموزشی را از اهداف حقیقی خود دور ساخته‌اند و به شیوه‌ای تكراری، مدارس تحت تصدی خود را اداره می‌نمایند. شاید یكی از عوامل به حداقل رساندن خلاقیت دانش‌آموزان و معلمان، همین اداره‌ی مدارس به شیوه‌ی روزمره و تكراری باشد. كتاب حاضر متشكل است از عقاید صاحب‌نظران در زمینه‌ی سبك‌های مدیریت و رهبری آموزش و مباحث آن بدین‌قرار است: مبانی كار مدیریت آموزشی، تئوری‌های سبك مدیریت و رهبری؛ تصمیم‌گیری و نقش آن در مدیریت؛ نقش هدف‌گذاری در مدیریت؛ نقش ارتباط و روابط انسانی؛ كنترل و نقش آن در مدیریت؛ قدرت و سیاست؛ مدیریت منابع انسانی؛ ضرورت نظارت و راهنمایی به شیوه‌ای نوین در مدارس، ضرورت تغییر و نوآوری در سازمان‌های آموزشی؛ و مدیریت دانش و نگرش سیستمی."