نویسنده : پیتر دریسکول

   ترجمه : حسن ملکیان

نويسنده در كتاب پيش رو با ارائه ي تمرين هاي كارآمد به مطالعه ي مفاهيم بنيادي تئوري انتخاب و كاربردهاي آن در روان درماني (واقعيت درماني) و مديريت (مديريت راهبرانه) مي پردازد و با توجه به نقش تاثير گذار آن در موفقيت امور مدرسه، مراحل ايجاد مدرسه كيفي گلسري مبتني بر تئوري انتخاب و معيارها و نحوه فعاليت آن را شرح مي دهد.

گزیده ای از کتاب :

معتقدم يك معلم خوب، سرانجام ياد مي گيرد به كودكي خوشامد بگويد كه ضامن انفجارش را مي كشد، پا روي اعصابش مي گذارد و دست آخر، يكي از ايرادهاي كاملا نهفته اش را برملا مي كند. اعتقاد دارم يك معلم خوب، به ژست خشم خودش آگاه است. شاگردي را به دليل اشتباهش تنبيه نمي كند، او از جايزالخطا بودن خودش چيز ياد مي گيرد و ياد مي گيرد به خودش بخندد. يك معلم خوب در كلاس درس يك انسان باقي مي ماند. معتقدم يك معلم خوب به مرور زمان تكامل مي يابد؛ فقط ژست ها تغيير مي كنند.