اين كتاب دو هدف را دنبال مي‌كند: نخست اين كه مي‌خواهد با طرح مباني نظري آموزش و پرورش، خوانندگان را با نظريه‌هاي مربوط به ماهيت انسان، زندگي اجتماعي، و نيز با معنا و كاربرد آن‌ها در آموزش و پرورش، به‌ويژه در تعيين هدف‌ها و جايگاه آموزش و پرورش در چارچوب نظم و قراردادهاي اجتماعي آشنا سازد، و تأثير و نقش ارزش‌ها در شكل دادن رفتار و توسعه‌ي آن در يادگيرنده در مراحل مختلف رشد را روشن گرداند. هدف دوم اين است كه راهنمايي باشد در كاربردِ عمليِ اين مطالعات در برنامه‌ريزي‌هاي درسي، طراحي آموزشي، و مديريت و اداره‌ي كلاس براي دانشجويان و دست‌اندركاران رشته‌هاي برنامه‌ريزي درسي و تكنولوژي آموزشي.